《关闭小说畅读模式体验更好》

        他新建了一个文件，开始撰写一份正式报告——《关於驻军与松岭镇中心小学开展军民共建教育支援项目的初步方案》。

        这一次，他不是以贺少云个人的身份，而是以边境驻军指挥官的身份。

        方案里详细阐述了共建项目的意义、目标、具体措施与预期成效，从硬体支援到软体协助，从国防教育到文化传承，条理清晰，可行性高。

        写到最後，他加上了一段：

        「该项目亦可作为驻军干部家属参与边境社区建设的试点案例。若条件允许，可邀请具备教师资格的军属参与短期支教，既丰富项目内涵，亦增强军民情感纽带。」

        写完这段，贺少云停下手，看着萤幕上的文字。

        这段话写得官方而克制，但知情者一看便明白其中的深意——这为魏晓糖的支教申请铺设了一条顺理成章的道路。

        他将报告保存，设定为加密档案。

        明天，他会让赵超然将这份方案提交给上级，同时抄送给当地教育部门与松岭镇政府。

        程序要走，关系要动用，他要确保他妻子的支教之旅从一开始就建立在稳固的基础上。

        内容未完，下一页继续阅读