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        林曾说完这句话，就将一张普通摊开报纸大小的白纸，用磁铁固定在身后写字的白板上。

        他指关节敲了敲白板，沉声说道：“请注意看写字板。”

        林曾说完话后，等了大约半分钟，这些学生的视线才陆陆续续集中在墙面的白纸上。

        扫视一眼，发现无遗漏，林曾才手持一把略大一些的绘纹笔，举手开始起笔。

        教室中寂静无声，这些学生的表情都显得有些木讷，但眼神却一直跟着林曾绘制图纹的手移动，没有一个人落下他绘纹的姿势。

        符文图纹的线条，似乎对这些大龄孤独症患者有着很强的吸引力，就像猫儿看到老鼠，狗儿看到骨头，人看到钱……

        在座所有学生，都沉浸在绘画的线条上，仿佛笔尖有无限宝藏。

        就算是已经学会熔炼纹的小圆，和学习熔炼纹很长时间的孔阳，都全神贯注地看着。

        林曾将这张分解图画完，转身看到一双双几分钟前还显得呆滞无神的眼睛，像是注入了新鲜生命力，灼灼发亮，炯炯有神。

        那些照顾了他们几十年的老家长们，显然也发现自己孩子状态不同，心中不由激动，却依旧不敢说话。

        教室的隔音效果并不好，他们如果说话，必然会影响室内的学习，这是在座每一个家长都不愿意看到。

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